0 avis
APPROCHES TRANSVERSALE ET LONGITUDINALE EN PSYCHOLOGIE DU DÉVELOPPEMENT
Article
Edité par Encyclopædia Universalis - 2017
S'informer sur le développement des enfants et des adolescents impose de pouvoir comparer leurs comportements aux différents âges. Pour cela, diverses approches méthodologiques sont possibles.Selon une première approche « transversale », les groupes d'âge à comparer sont constitués par des échantillons d'enfants différents : autant d'échantillons que de groupes d'âge. À chaque âge, on note les comportements manifestés par les enfants dans tel ou tel domaine (motricité, langage, etc.) et l'évolution de ces comportements peut être suivie d'âge en âge. Cela permet de baliser grossièrement le développement à l'échelle d'une population pour un domaine d'étude.Mais cette approche ne permet pas de déterminer si les développements individuels sont semblables à ceux observés au niveau des groupes. Par exemple, dans le cas de l'acquisition de la locomotion, les comparaisons transversales peuvent indiquer quelle est l'évolution de la fréquence des différents procédés utilisés par les jeunes enfants
Consulter en ligne
Suggestions
Du même auteur
